随着互联网技术的快速发展，信息获取变得日益便捷，但同时也带来了一系列问题。“翻墙”现象成为了近年来备受关注的热点话题，江苏科技大学作为一所知名的高等学府，其校园网络环境中也存在着翻墙现象，本文旨在探讨江苏科技大学翻墙现象及其影响，以期引起广泛关注与深思。

背景介绍

“翻墙”是指绕过网络监管，访问被屏蔽或限制的网站，这种现象在国内外高校普遍存在，江苏科技大学作为一所教育重镇，师生们在学习、科研过程中需要获取大量的信息资源，由于种种原因，部分网站被屏蔽，导致师生们无法直接访问，从而产生了翻墙需求。

江苏科技大学翻墙现象的原因

1、学术需求：师生们在进行学术研究时，需要查阅大量国内外文献、数据库资源，部分资源因版权、政策等原因被屏蔽，导致学术需求无法得到满足，从而产生了翻墙行为。

2、好奇心驱使：部分学生出于好奇心理，想要了解被屏蔽网站的内容，从而产生了翻墙行为。

3、网络环境不完善：部分师生认为学校网络环境不够完善，无法满足其需求，因此选择翻墙访问其他网站。

江苏科技大学翻墙现象的影响

1、积极影响：翻墙可以拓宽师生的视野，接触更多元化的信息，有利于学术研究和知识创新，部分被屏蔽的网站可能含有重要的学术资源和前沿信息，翻墙有助于师生们获取这些资源。

2、消极影响：翻墙行为可能涉及违法行为，部分网站可能传播不良信息，甚至涉及违法活动，师生们在访问这些网站时，可能会触犯法律法规，给自己和学校带来不必要的法律风险，过度依赖翻墙可能导致师生们忽视本地资源和平台，忽视本土文化的传承与发展，翻墙行为还可能影响校园网络的安全与稳定，给学校带来管理上的困扰。

对策与建议

1、加强法律法规教育：学校应加强对师生的法律法规教育，普及网络安全知识，提高师生们的法律意识，引导他们正确使用网络。

2、完善校园网络环境：学校应加强与网络运营商的沟通与合作，优化校园网络环境，提供更多优质、合法的网络资源，满足师生的学术需求。

3、加强管理与引导：学校应加强对校园网络的管理，对翻墙行为进行引导与规范，建立相应的监督机制，对违法违规行为进行严肃处理。

4、推广合法替代资源：学校可以推广一些合法、安全的学术资源平台，引导师生们通过合法途径获取学术资源。

5、加强学术研究交流：学校可以组织学术研讨会、讲座等活动，加强学术交流与合作，提高师生的学术素养和研究能力，降低对翻墙的依赖。

江苏科技大学翻墙现象是一个复杂的问题，既有其积极的一面，也有其消极的一面，学校应加强对校园网络的管理与引导，完善校园网络环境，提高师生的法律意识和网络安全意识，加强学术研究交流，提高师生的学术素养和研究能力，才能充分发挥网络的积极作用，促进师生的成长与发展。

展望

随着网络技术的不断发展和政策的不断调整，江苏科技大学的网络环境将会得到进一步优化，学校应继续关注网络发展动态，加强与网络运营商的合作，提供更加优质、合法的网络资源，加强师生们的网络素养教育，培养他们的网络安全意识和社会责任感，通过共同努力，我们可以期待一个更加健康、和谐的校园网络环境。